每次拿到孩子的视力筛查报告，不少家长都一头雾水：报告单上的“+”“-”符号、各种数字和字母，到底代表什么？孩子的视力到底有没有问题？别急，虽然筛查报告看起来有点复杂，但只要弄清楚每一项指标的含义，其实并不难懂。

目前，学校开展的视力筛查主要包含两部分：视力检查和屈光度检查。

视力检查

这部分是通过5米标准对数视力表检测得到的，主要分为裸眼视力和戴镜视力。

1、裸眼视力：

裸眼视力是指孩子不戴眼镜检测出来的视力情况。正常情况下，4-5岁裸眼视力≧4.8；5-7岁≧4.9，8岁及以上可达5.0。如果孩子的裸眼视力明显低于正常数值或双眼视力差距比较大需进一步检查。

2、戴镜视力：

戴镜视力是指戴眼镜的孩子佩戴自己的眼镜检测出来的视力情况。中小学生戴镜视力应≧4.9，如果达不到，说明孩子的视力问题可能加重了，需要家长关注并带其去医疗机构进行检查。

屈光度检查

屈光度检查是指通过自动电脑验光仪检查眼睛的屈光状态。视力筛查时一般为非睫状肌麻痹下（非散瞳）的电脑验光。电脑验光结果看起来比较复杂，上面只有数字和字母，下面我们来给大家进行解读。

首先最上面是被测者姓名、检查时间等信息。

R（Right）表示右眼，此部分数值是右眼检测数据。

L（Left）表示左眼，此部分数值是左眼检测数据。

S、C、A是具体的屈光度检测指标，数值前含正负号，“ +”表示“远视”；“ -”表示“近视”。

S或SPH（sphere）代表球镜，表示近视或远视度数。

例如：球镜为-0.75D，表示近视75度。

C或CYL（cylinder）代表柱镜，表示散光度数。符号取决于正负柱镜的使用，系统默认是负柱镜，所以柱镜值一般为负值。

例如：柱镜为-0.75D，表示散光75度。

A或AXI（axis）代表散光轴向，也是散光发生的方向，有散光才有散光轴向。

例如：散光轴位为171，表示散光的方向为171°。

为了保证检查结果的准确性，每只眼睛一般会连测3次并记录，最后取3次结果的平均值，因此我们看每只眼下方对应的第四行数据即可。

S.E.（spherical equivalent）代表等效球镜，SE=近视度数+1/2散光度数。

例如：如果球镜（S）为-025D，柱镜（C）为-0.50D，根据公式计算可得：-0.25+1/2x（-0.50）=-0.50D，则等效球镜为-0.50D，即等效于-0.50D的近视，表示近视50度。

等效球镜相当于把散光度数换算成光学效果相似的近视或远视度数，是三次验光后的综合参考值。

家长们只要找到SE，就能轻松了解孩子屈光状态，孩子是否近视？大概的远视储备量？

值得注意的是，由于儿童的睫状肌调节力很强，只有通过散瞳后使睫状肌放松，才会得到真实的屈光情况。因此非睫状肌麻痹下的电脑验光，测量结果仅能作为参考和提示，不能作为临床诊断或直接配镜依据。

温馨提示

如果孩子仅存在低度远视，家长不必过度焦虑。首先，准确的远视储备量需要在充分散瞳的基础上验光才能测得；其次，部分孩子即便远视储备量偏低，只要度数变化进展缓慢，也可能较晚才发展为近视。

我们要想办法增加孩子日间户外活动，减少其近视距离用眼时间，改善视觉环境，定期带孩子做眼科检查，关注孩子远视储备情况消耗速度，综合眼轴长度的变化、角膜曲率的状态以及双眼视功能的情况后客观评价。